Multiperspektivlik - Multiperspectivity

Multiperspektivlik (ba'zan polyperspektivlik) ning xarakteristikasi rivoyat yoki vakillik, bu erda tinglovchilar uchun bir nechta nuqtai nazar taqdim etiladi.[1]

Ko'pincha bu atama qo'llaniladi fantastika ishlaydigan qaysi bir nechta rivoyatchilar, ko'pincha bir-biriga qarama-qarshi yoki syujetning turli elementlarini yoritib berish uchun,[1] ba'zan "a" deb nomlanadigan narsani yaratish bir nechta hikoya,[2][3] yoki ko'p hikoyali.[4]

Biroq, shunga o'xshash kontseptsiya qo'llaniladi tarixiy jarayon, unda turli xil istiqbollar voqealarni baholash uchun ishlatiladi.[5] O'qituvchilar bir nechta fanlarni, shu jumladan, o'qitishda qo'llaniladigan metodlarni qo'llash uchun tushuncha va muddatni kengaytirdilar ijtimoiy fanlar, kabi iqtisodiyot va fuqarolik,[6] va jismoniy ta'lim.[7]

Tarixda foydalaning

Ko'p manbalardan namuna
Asosiy maqola: tarixiy usul

So'nggi o'n yilliklarda o'qituvchilar va olimlar bir tomonlama tarixiy rivoyatlarning to'g'riligini shubha ostiga qo'yganliklari sababli, ko'p nuqtai nazarlardan foydalanish paydo bo'ldi. Dominant guruhning nuqtai nazariga e'tibor qaratish o'rniga, ular multiperspektivlikni ishga solishni taklif qilishdi. Buning xilma-xilligi va madaniy plyuralizm, chunki ko'plab guruhlar - ayollar, kambag'allar, etnik ozchiliklar va boshqalar - an'anaviy tarixiy rivoyatlarda e'tiborga olinmagan. Faylasuf Piyush Matur ko'p qirrali mutafakkir bo'lishni istasa, unga ega bo'lishi zarur bo'lgan 7 ta "xususiyat" ni ta'kidlab o'tgan.

Yaxshi tarixchilar nafaqat voqeaning bir tomoniga e'tibor qaratishlari kerak, balki ular bir-birlari bilan dalil bo'ladimi yoki yo'qligini aniqroq talqin qilish uchun turli manbalarga murojaat qilishlari kerak. "Tarixda bir nechta nuqtai nazar odatiy holdir va dalillarga qarshi sinovdan o'tishi va hukmlar va xulosalarda hisobga olinishi kerak." Ann Low-Beer tushuntiradi.[8]

  1. Bir nechta tarixiy rivoyatlar surishtirish va tergov qilish uchun joy ajratish.
  2. Turli manbalar turli xil tarixiy haqiqatlarni taqdim etadi.
  3. Bu o'tmishni yanada murakkab, to'liq va boyroq tushunishga olib keladi.
  4. U aktlarning tasdiqlanishini ko'rsatish, bitta hodisaning turli xil istiqbollarini ko'rsatish va inson holatini majburiy usullar bilan namoyish qilish uchun ishlatilishi mumkin.[9]
  5. Multiperspektivlik tarixiy tushuncha va tafakkurni rag'batlantirishning muhim vositasi va ko'p madaniyatli jamiyatda yashovchi barcha fuqarolar uchun zarur shartdir.[10]

Shuningdek qarang

  • Mozaik roman - multiperspektivlikni qo'llaydigan roman janri

Adabiyotlar

  1. ^ a b Xartner, Markus. "Multiperspektivlik". Narratologiyaning jonli qo'llanmasi. Gamburg universiteti. Olingan 2016-09-19.
  2. ^ Magher, Mariya. "Ko'p hikoya nima?". Olingan 2016-09-19.
  3. ^ Xassler-o'rmon, Dan. "Zamonaviy kinoda bir nechta hikoyaviy tuzilmalar".
  4. ^ "Xuddi shu farq: Insoniyat ko'p hikoyali filmdagi Allegori sifatida". 2014-02-02. Iqtibos jurnali talab qiladi | jurnal = (Yordam bering)
  5. ^ "Multiperspektivlik: bu nima va nima uchun uni ishlatish kerak? | Teachinghistory.org". teachinghistory.org. Olingan 2016-09-19.
  6. ^ Weber, Birgit (2016-02-26). "Iqtisodiy va fuqarolik ta'limidagi ko'p qirralilik, qadriyatlar va tanqid". JSSE - Ijtimoiy fanlarni o'qitish jurnali. 14 (4). doi:10.2390 / jsse-v14-i4-1510. ISSN  1618-5293.
  7. ^ Krüger, Arnd (2012-10-29). "Multiperspektivlik hozirgi nemis jismoniy tarbiyasining asosi sifatida". Harakat va sport fanlari (78): 11–23. doi:10.1051 / sm / 2012020. ISSN  2118-5735.
  8. ^ "Teachinghistory.org". teachinghistory.org. Olingan 2019-11-15.
  9. ^ Tepalik, Chazda (2016-10-11). "Multiperspektivlik: ko'p qissalarni qachon va qanday yozish kerak". GreatStorybook.com. Olingan 2019-11-15.
  10. ^ "Ta'limdagi multiperspektivlik va madaniyatlararo muloqot (MIDE)". Kiprdagi BMTTD. Olingan 2019-11-15.