O'qituvchilarga xizmat muddatini isloh qilish (AQSh) - Teacher tenure reform (United States)

O'qituvchi egalik o'qituvchilarni ishdan bo'shatish imkoniyatini cheklaydigan va "faqat sabab "otish uchun asos.[1] Shaxsiy davlatlarning har biri o'zlarining egalik qilish tizimlarini o'rnatdilar.[2] Tenure o'qituvchilarga ish haqini beradigan ishchilarni ishdan bo'shatishni qiyinlashtirishi bilan ularni himoya qiladi. Ko'pgina shtatlar mulkni isloh qilishga e'tibor qaratmoqdalar. Mulk tizimi endi mavjud egalik qilish tizimining funktsiyalari bilan bir xil ishlamasligi uchun qayta ko'rib chiqilishi kerak edi.[3]

Umumiy nuqtai

Garchi har bir shtat o'qituvchiga xizmat muddati qanday ishlashining o'ziga xos xususiyatlariga ega bo'lsa-da, aksariyati o'xshash shaklga ega. Har bir yangi o'qituvchiga sinov muddati beriladi (shtatlar orasida sinov muddatlari turlicha). Ushbu sinov muddati davomida o'qituvchilar o'zlarini egallab olishga loyiq ekanliklarini isbotlashlari kerak. Ular o'qituvchilarni baholash tizimidan foydalangan holda o'zlarining o'quvchilariga ijobiy ta'sir ko'rsatayotganligini isbotlashlari kerak, bu o'qituvchining vazifalarining bir necha jihatlaridan ma'lumotlarni o'z ichiga oladi. Ba'zi odatiy jihatlar - bu sinfdagi kuzatuvlar, talabalarning o'sishi va o'zini o'zi aks ettirish (qarang, masalan, Nyu-Xeyven) [4] va Virjiniya shtati [5]).

Masalan, hozirgi paytda Nyu-Jersi shtatidagi boshqaruv tizimida o'qituvchi uch yil sinov muddatiga qo'yilgan va shu vaqt ichida o'qituvchi AchieveNJ deb nomlangan tizim yordamida baholanadi.[6] Ushbu uch yil ichida yoki undan keyin direktor maktab ushbu o'qituvchiga muddat beradimi yoki yo'qligini hal qilishi kerak. Agar shunday bo'lsa, o'qituvchidan to'rtinchi yil u erda ishlashni so'rashadi va unga xizmat muddati beriladi. Direktor sinov muddati davomida istalgan vaqtda o'qituvchini ishdan bo'shatishi mumkin. Biroq, o'qituvchini ishdan bo'shatgandan so'ng, direktor endi o'qituvchini sababsiz ishdan bo'shata olmaydi. Keyin o'qituvchi muddat bilan himoyalangan. Nyu-Jersida o'qituvchini ishdan bo'shatgandan so'ng ularni ishdan bo'shatishning to'rtta sababi bor. Buning sabablari quyidagilardan iborat: qobiliyatsizlik, samarasizlik, nomaqbul xatti-harakatlar va adolatli sabab. Ushbu sabablarning birortasi uchun ishdan bo'shatilgan o'qituvchiga o'z ishini himoya qilish uchun imkoniyat beriladi.[2]

Tarix

Egalik o'qituvchilarni himoya vositalari bilan ta'minlash uchun yaratilgan. Ishning aniq boshlanish nuqtasi munozarali. Boshidanoq, egalik muddati ziddiyatli edi. Ba'zilarning fikriga ko'ra, ushbu himoya uchun kurash 1920-yillarda boshlangan. Bu vaqtda o'qituvchilar kasbida ayollar ustunlik qildilar.[7]

Munozara

Muvaffaqiyatli islohot

Ko'pgina shtatlar o'qituvchilarga xizmat ko'rsatish tizimini isloh qilish va hatto ularni yo'q qilishga intilmoqda. Harakatga etakchi davlatlarning ba'zilari kiradi Florida, Nyu-Jersi, Aydaho, Illinoys, Indiana, Ogayo shtati, Nyu York va Pensilvaniya.[8] Ko'pchilik o'qituvchilarning faoliyati va o'quvchilarining o'quv yutuqlariga qarab baholanishini istashadi.[3] Amerikaning sakkiz shtatida sinov muddati davomida o'qituvchilarga atigi ikki yillik o'qitgandan so'ng vakolat beriladi. Ikki shtatda ish staji sinov muddati davomida faqat bir yil o'qitgandan so'ng beriladi. Vashington shahar vakolatni tayinlash uchun belgilangan vaqtni talab qilmaydi.[9] Ushbu harakatni qo'llab-quvvatlovchilar o'qituvchi o'z o'quvchilariga ijobiy ta'sir ko'rsatadimi yoki yo'qligini aniqlash uchun bir yoki ikki yil juda qisqa vaqt deb o'ylashadi. Ushbu o'qituvchilarga umr bo'yi mehnat muhofazasi berilishidan oldin, ular ularni uzoq muddat sinov muddatida ishlashlarini istashadi. Islohotlar har qanday shaklda yaratilgan. Ba'zi islohotlar sinov muddatini uzaytirishni talab qilsa, boshqalari o'qituvchilarni qattiqroq baholashni talab qiladi. Boshqa islohotlar egalik qilish tizimidan butunlay xalos bo'lishni va ushbu tizimni qayta tiklanadigan shartnomalar bilan almashtirishni xohlaydi.[3]

Asosiy aktyorlar

Nyu-Jersining sobiq gubernatori Kris Kristi Nyu-Jersidagi egalik qilish tizimini isloh qilishni taklif qildi. U amaldagi egalik qilish tizimini yo'q qilib, yangisiga almashtirishni xohladi.[10] Hozirda Nyu-Jersida o'qituvchi 3 yil davomida o'zini samarali ko'rsatganidan so'ng, ular umr bo'yi himoya ostida bo'lishadi.[2] Kristining taklifi, shuningdek, o'qituvchilar o'zlarini egallab olish uchun uch yil davomida o'zlarini isbotlashlari kerak. Biroq, bir yil "samarasiz" deb topilganidan so'ng, uning sxemasi bo'yicha o'qituvchilar osongina ishdan bo'shatilishi mumkin edi. Kristi o'qituvchining samarasiz yoki yo'qligini ikki qism baholash bo'yicha hukm qilmoqchi edi. Balning bir qismi talabalarning yutuqlariga qarab belgilanadi. Balning ikkinchi qismi o'qituvchilar faoliyatiga asoslangan bo'ladi.[10] Kristi maktablarni yanada samarali qilishning javobi o'qituvchilarga ko'proq mas'uliyat yuklashdir, deb hisoblaydi.[11] Kristi shunday dedi: "Nyu-Jersi yana etakchilik qilsin"., "O'qituvchilarning ish vaqtini bekor qilish vaqti hozirda."[12]

DC davlat maktablarining sobiq kansleri, Mishel Ri, o'qituvchilarning ish vaqtini butunlay yo'q qilish uchun rejalar tuzgan edi. Ri ish haqini to'lash rejasini tuzdi, bu o'qituvchilarga o'zlarining mulk huquqlarini himoya qilish huquqlari evaziga katta ish haqlarini oshirish orqali qoplashi mumkin edi. U mavjud o'qituvchilarga o'qituvchilarni berdi tanlov ushbu taklifni qabul qilish. Yangi ishchilar bo'ladi majburiy ushbu yangi ish haqi rejasini qabul qilish. Yangi ishga qabul qilingan talabalarga ularning o'quvchilarining yutuqlari asosida haq to'lanadi. O'qituvchilar ushbu ish haqi rejasi bo'yicha istiqbolli ravishda ko'proq pul ishlashga qodir bo'lsalar-da, ularga hech qanday mulk huquqi berilmaydi. Rining rejasi muvaffaqiyatsiz tugadi. O'qituvchilar yuqori ish haqi uchun o'zlarining himoya huquqlaridan voz kechishni istamadilar. Ushbu reja amalga oshmagach, u rejalarini tuzishda davom etdi. U amaldagi o'qituvchilar uchun sotib olish rejasini taklif qildi. 2009 yilda u IMPACT nomli reja tuzdi. Ushbu reja o'quvchilarning davlat testlarida bajargan natijalarini o'qituvchilarning baholariga bog'lab turardi. Ushbu reja ko'pchilikni qo'llab-quvvatlagan bo'lsa-da, bunga qarshi bo'lganlar hali ham ko'p edi.[3]

Mulkni isloh qilishga qarshi

Ba'zi shtatlarda maktablar yuqori darajalarga ega bo'lgan o'qituvchilarga ko'proq pul to'lashlari shart va ish haqi o'qituvchilarga ish haqi yuqori bo'lganligi sababli ishdan bo'shatilishidan qo'rqmay, ish bilan ta'minlash, maktabga qaytish va o'z ishlariga qaytish imkoniyatini beradi. Qo'llab-quvvatlovchilar ish vaqtini boshqa ishlarda katta yoshdagi tushunchaga o'xshatmoqdalar. O'qituvchilar ko'pincha noqulay vaziyatlarga majbur bo'lishadi (masalan, muvaffaqiyatsiz o'quvchilar, ba'zi talabalarni tanlash). Qiyin va qarama-qarshi xarakterdagi qarorlarni qabul qiladigan xodim shu tariqa ish joyini himoya qilishni talab qiladi.[13] Muddatni isloh qilish / yo'q qilish taklifiga qarshi bo'lgan ko'pchilik, egalik qilish o'qituvchiga shunchaki ish emas, balki kasbga aylanishiga imkon beradi, deb ta'kidlaydilar. Taxminlarga ko'ra, o'qituvchilar bu qadar barqaror ishlarga ega bo'lmaydilar va maktabdan maktabga ko'chirishga majbur bo'lishadi. O'qituvchilarga doimiy lavozimlarni berish ularning talabalar, ota-onalar va boshqa o'qituvchilar bilan aloqalari va munosabatlarini o'rnatishga imkon beradi.[14]

So'nggi paytlarda amalga oshirilgan islohot harakatlari

Yaqinda ko'plab shtatlar o'zlarining egalik qilish tizimida islohotlar o'tkazdilar. Ushbu davlatlarning ba'zilari quyidagilarni o'z ichiga oladi:

  • Kaliforniya ularning egalik qilish tizimini isloh qilish uchun ko'plab urinishlarni ko'rgan. So'nggi urinishlardan biri 2005 yil yanvar oyida gubernator Arnold Shvartsenegger tomonidan qilingan. U o'qituvchilarga ularning ishi bo'yicha ish haqi to'laydigan aktni (o'qitishda mukammallik to'g'risidagi qonun) qabul qilishga urindi. U, shuningdek, o'qituvchilarning sinov muddatini besh yilga (hozirda ikki yil) uzaytiradigan "Bolalarni birinchi o'ringa qo'ying" degan qonunni qabul qilmoqchi edi. Ushbu harakat maktabga o'qituvchilarni ikkita qoniqarsiz reytingdan so'ng ishdan bo'shatishga imkon beradi. Maktab endi o'qituvchiga ishdan bo'shatilishidan oldin o'z faoliyatini yaxshilash uchun 90 kun bermasligi kerak edi. Bu Kaliforniyadagi o'qituvchilar o'rtasida juda ko'p tortishuvlarga sabab bo'ldi. Ushbu aktga ovoz berildi va hech qachon qabul qilinmadi.[3]
  • Florida- 1997 yilda mulkni isloh qilish bo'yicha katta harakat sodir bo'ldi. Ushbu islohot muvaffaqiyatli deb hisoblanadi. Ushbu lavozim islohoti o'qituvchining bir yillik ish o'rniga 97 kunga etish uchun ishlagan sinov muddatini qisqartirdi. Ushbu 97 kun davomida o'qituvchini sababsiz ishdan bo'shatish mumkin edi. Ushbu egalik huquqini isloh qilish natijalari Florida shtatining egalik qilish tizimida jiddiy yaxshilanishlarga ega emasga o'xshaydi. 1998 yilda maktab tomonidan Florida shtatidagi 10,689 yangi o'qituvchilardan atigi 101 nafari ishdan bo'shatilgan. Ushbu islohot muvaffaqiyatli deb hisoblansa-da, o'qituvchilar kasaba uyushmalari faol ishtirok etib, ko'plab himoya choralarini qo'lga kiritdilar. 2009 yilda yangi reja taklif qilindi. Qonun chiqaruvchilar barcha yangi o'qituvchilarga egalik qilish huquqidan xalos bo'lishni xohladilar. Muddat har yili yangilanadigan shartnomalar bilan almashtiriladi. O'n yildan so'ng, o'qituvchi besh yilgacha davom etadigan qayta tiklanadigan shartnomalar olish huquqiga ega bo'ladi. Ushbu reja Senat tomonidan hech qachon qabul qilinmagan.[3]
  • Nyu York- 2007 yilda shahar hokimi Maykl Bloomberg Uch yillik sinov muddati davomida o'qituvchilarni osonlikcha qo'yib yuborish mumkin bo'lsa-da, ular deyarli yo'q edi, degan xavotirda. 2008 yilda Bloomberg asosiy portalni taqdim etdi. Bu direktorlar o'qituvchilarini baholashga yordam beradigan vosita edi. U ularga rioya qilish va qarorlariga asoslanish uchun ko'rsatmalar berdi. Asosiy portal muvaffaqiyatli bo'ldi. Sinov muddati davomida qo'yib yuborilgan o'qituvchilar soni birinchi yilda ikki baravar ko'paydi. Bloomberg, shuningdek, talabalarga imtiyozli natijalarni egallash jarayonida qo'shilishini xohladi.

Shuningdek qarang

Adabiyotlar

  1. ^ "O'qituvchining xizmat muddati nima?". Education.com. Olingan 2011-05-05.
  2. ^ a b v Shox, Brendon. "Nyu-Jersidagi o'qituvchilarga xizmat muddati". Mrhorn.com. Olingan 2011-05-05.
  3. ^ a b v d e f "Arxivlangan nusxa" (PDF). Arxivlandi asl nusxasi (PDF) 2011-05-24 da. Olingan 2011-05-05.CS1 maint: nom sifatida arxivlangan nusxa (havola)
  4. ^ http://www.nhps.net/node/2328
  5. ^ http://www.doe.virginia.gov/teaching/performance_evaluation/teacher/index.shtml
  6. ^ http://www.state.nj.us/education/AchieveNJ/teacher/
  7. ^ "O'qituvchi lavozimidagi ishlarning ildizlarini aniqlash bo'yicha AAV". Kaliforniya Ta'lim Departamenti. Olingan 2011-05-05.
  8. ^ Rotherham, Endryu J. (2011-01-27). "O'qituvchi bilan bo'lgan munozarasi: protsedura qoidalarini qanday o'zgartirish kerak". Vaqt. Olingan 2011-05-05.
  9. ^ Merrow, Jon (2011-02-23). "O'qituvchi davri haqida bahslashadigan vaqt keldi". Huffington Post. Olingan 2011-05-05.
  10. ^ a b Mooney, Jon (2011-04-14). "Gubernator Kristi ta'limni isloh qilish to'g'risidagi qonun loyihalarini birinchi marta ko'rib chiqishni taklif qildi". NJ diqqat markazida. Olingan 2011-05-05.
  11. ^ Mooney, Jon (2011-02-10). "Union City Schools: Christie islohotlari uchun sinov ishi?". NJ diqqat markazida. Olingan 2011-05-05.
  12. ^ Galioto, Ketrin (2011-01-11). "Kristi o'qituvchilarning ish vaqtini kamaytirish va sarf-xarajatlarni qisqartirishga chaqiradi". Patch.com. Olingan 2011-05-05.
  13. ^ Styuart E Brekke (2001). "O'qituvchilar nega ish haqiga muhtoj". O'qituvchilar. Net. Olingan 2011-05-05.
  14. ^ Mett Koleman (2011-04-07). "O'qituvchilarga nega muddat kerak". Gainesville.com. Olingan 2011-05-05.