Sifatni isloh qilish - Quality Reform - Wikipedia

The Sifatni isloh qilish edi a islohot tomonidan boshlangan Norvegiya Ta'lim va tadqiqot vazirligi ning tavsiyasidan keyin Mjøs qo'mita (1998-2000). U 2002–03 yillarda paydo bo'ldi va butun tizimini o'zgartirdi Norvegiyada oliy ma'lumot ga rioya qilish Boloniya jarayoni. Ushbu jarayon butun Evropada oliy ta'lim tizimlarini yaxshiroq integratsiyalashtirish uchun amalga oshiriladi va Norvegiya bu jarayonni birinchilardan bo'lib amalga oshirmoqda. Norvegiyalik yondashuv eski tizimni tezda va shafqatsizlarcha olib tashlash va yangisini bir zumda almashtirish edi.

Asosiy o'zgarishlar lotin darajasidagi eski tizimdan xalqaro darajaga o'tishni o'z ichiga olgan Bakalavr, Ustoz va Falsafa doktori daraja. Bu avvalgi uch yarim yoki to'rt yillik tizim o'rnini egalladi cand.mag. daraja, keyin bir yarim yoki ikki yil hovedfag daraja. Tizim ko'plab eski magistr darajalari unvonlarini, shu jumladan bekor qildi ilmiy. (fanlar), cand.polit. (ijtimoiy fanlar), cand.philol. (gumanitar fanlar), cand.oecon. (iqtisodiyot), cand.agro. (agronomiya), cand.jur. (qonun), qandolat. (ilohiyot), sivilingeniør (muhandislik) va siviløkonom (boshqaruv). Uzunligi har xil edi va to'rt yildan olti yilgacha bo'lgan o'qish sohasiga bog'liq edi. The ruh.sixol. (klinik psixologiya), qandil. (dori) va cand.med.vet. unvonlari olti yillik tadqiqotlar sifatida saqlanib qoldi klinik psixologiya, Dori va veterinariya tibbiyoti. Magistr darajasidagi barcha unvonlarga endi shunday nom beriladi Ilmiy magistr, Texnologiya magistri yoki Falsafa magistri, barchasi besh yil davom etadi.

Boshqa raqamlarga avvalgi raqamlar masshtabini almashtirish kiritildi (1,0 dan 4,0 gacha) sinflar o'tish ballari sonini 41 dan beshgacha kamaytirib, A dan F gacha bo'lgan harflar o'lchoviga. Bundan tashqari, avvalgi tizim kreditlarini o'zgartirdi vektor (nominal 10 bilan vektor semestrda) ga Evropa kredit o'tkazish tizimi (ECTS) semestrda nominal 30 ta kredit bilan. Islohot talabalarni kuzatish uchun yangi talablarni qo'ydi, universitetlar va kollejlarni har bir kredit uchun ko'proq mablag 'sarflashga majbur qildi, ayniqsa topshiriqlar bilan bog'liq talablarga.