Ta'lim 2030 kun tartibi - Education 2030 Agenda

Ta'lim 2030 kun tartibi ning global majburiyatiga ishora qiladi Hamma uchun ta'lim hamma uchun asosiy ta'lim olish imkoniyatini ta'minlash uchun harakat. Bu ajralmas qismidir Barqaror rivojlanish bo'yicha 2030 kun tartibi. Kun tartibiga erishish uchun yo'l xaritasi - Ta'lim 2030 Incheon deklaratsiyasi va Harakatlar doirasi, unda mamlakatlar qanday ishlashini belgilaydi YuNESKO va global sheriklar, majburiyatlarni amalda qo'llashlari mumkin.[1]

"Ta'lim 2030" kun tartibi erta bolalik davridan boshlab yoshlarga va kattalarga ta'lim berish va o'qitishgacha davom etadi; Mehnat qobiliyatlarini egallashga urg'u beradi; Fuqarolik ta'limi ahamiyatini ta'kidlaydi; Inklyuziv, tenglik va gender tengligiga e'tibor; Va hayot davomida hamma uchun sifatli ta'lim natijalarini ta'minlashga qaratilgan.[1]

Kun tartibini amalga oshirish uchun asosiy mas'uliyat hukumatlar zimmasiga yuklansa, YuNESKO va sheriklar muvofiqlashtirilgan siyosat bo'yicha maslahatlar, texnik yordam, salohiyatni rivojlantirish va global, mintaqaviy va milliy darajalarda taraqqiyotni monitoring qilish orqali qo'llab-quvvatlaydilar.[1]

Ta'lim 2030 kun tartibiga erishish uchun o'nta maqsad

Ning 10 ta maqsadi Barqaror rivojlanish maqsadi 4 ta'limning turli jihatlarini qamrab oladi. Etti maqsad kutilgan natijalar, uchtasi esa ushbu maqsadlarga erishish vositasi.[1]

4.1 Umumiy boshlang'ich va o'rta ta'lim: 2030 yilga kelib, barcha qizlar va o'g'il bolalar bepul, teng huquqli va sifatli boshlang'ich va o'rta ta'limni tamomlab, tegishli va samarali natijalarga olib keladi.[1]

4.2 Erta bolalikni rivojlantirish va umumta'lim maktabgacha ta'lim: 2030 yilgacha barcha qizlar va o'g'il bolalar boshlang'ich ta'limga tayyor bo'lishlari uchun sifatli va erta maktabgacha ta'limdan foydalanish imkoniyatini ta'minlang.[1]

4.3 Texnik / kasb-hunar va oliy ta'limga teng kirish huquqi: 2030 yilga qadar barcha ayollar va erkaklar uchun arzon va sifatli texnik, kasb-hunar va oliy ma'lumot, shu jumladan universitetga teng kirish imkoniyatini ta'minlash.[1]

4.4 Yaxshi ishlash uchun tegishli ko'nikmalar: 2030 yilga kelib tegishli ko'nikmalarga ega bo'lgan yoshlar va kattalar sonini sezilarli darajada ko'paytiring, shu jumladan texnik va kasb mahorati, ish bilan ta'minlash, munosib ish joylari va tadbirkorlik uchun.[1]

4.5 Gender tengligi va qo'shilish: 2030 yilga kelib yo'q qiling ta'limdagi gender tengsizligi va aholining ijtimoiy himoyaga muhtoj qatlami, shu jumladan, nogironlar, mahalliy aholi va zaif vaziyatdagi bolalar.[1]

4.6 Umumjahon yoshlar va kattalar savodxonligi: 2030 yilga kelib, barcha yoshlar va kattalarning katta qismi, ham erkaklar, ham ayollar erishishlariga ishonch hosil qiling savodxonlik va hisoblash.[1]

4.7 Barqaror rivojlanish va global fuqarolik uchun ta'lim: 2030 yilgacha barcha o'quvchilar barqaror rivojlanish va barqaror turmush tarzi, inson huquqlari, gender tengligi, tinchlik va zo'ravonliksiz madaniyatni targ'ib qilish orqali boshqalar qatori barqaror rivojlanishni rivojlantirish uchun zarur bo'lgan bilim va ko'nikmalarga ega bo'lishlarini ta'minlash; global fuqarolik madaniy xilma-xillikni va madaniyatning barqaror rivojlanishga qo'shgan hissasini qadrlash.[1]

4.a Ta'limning samarali muhitlari: Bolalar, nogironlik va jinsga sezgir bo'lgan va hamma uchun xavfsiz, zo'ravonliksiz, inklyuziv va samarali ta'lim muhitini ta'minlaydigan ta'lim muassasalarini qurish va yangilash.[1]

4.b stipendiyalari: 2020 yilga kelib rivojlanayotgan mamlakatlar, xususan eng kam rivojlangan mamlakatlar, kichik orol rivojlanayotgan davlatlar va Afrika mamlakatlari uchun oliy o'quv yurtlariga, shu jumladan, kasb-hunar ta'limi va axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, texnik, muhandislik va ilmiy dasturlarga o'qishga kirish uchun ajratiladigan stipendiyalar sonini global ravishda sezilarli darajada kengaytiring. , rivojlangan mamlakatlarda va boshqa rivojlanayotgan mamlakatlarda.[1]

4.c o'qituvchilar va o'qituvchilar: 2030 yilga kelib, malakali o'qituvchilar bilan ta'minotni sezilarli darajada oshirish, shu jumladan rivojlanayotgan mamlakatlarda, ayniqsa kam rivojlangan mamlakatlarda va kichik orol rivojlanayotgan davlatlarda o'qituvchilar malakasini oshirish bo'yicha xalqaro hamkorlik orqali.[1]

Ta'limni keng ko'lamli baholash

Asosiy maqola: Keng miqyosli o'quv baholari

Keng miqyosli ta'limni baholash (LSLA) 2030 kun tartibidagi ta'lim bilan bog'liq natijalarni nazorat qilish vositalaridir.[2] U tegishli narsalarni samarali sotib olishga qaratilgan bilim, asosli va o'tkaziladigan ko'nikmalar va vakolatlar asos bo'lib xizmat qiladi o'rganish hayot davomida, shuningdek mehnat va fuqarolik, ijtimoiy va madaniy hayot uchun o'rganish.[3] O'rganish ma'lumotlar global, mintaqaviy va milliy darajada SDG 4 ga o'tishni o'lchash uchun monitoring mexanizmlarining muhim tarkibiy qismi sifatida qaraladi.[2]

Shuningdek qarang

Manbalar

Bepul madaniy asarlarning ta'rifi logo notext.svg Ushbu maqola a dan matnni o'z ichiga oladi bepul tarkib ish. CC-BY-SA IGO 3.0 bo'yicha litsenziyalangan Wikimedia Commons-da litsenziya bayonoti / ruxsatnomasi. Matn olingan Ta'lim hayotni o'zgartiradi, 6, 8-9, YuNESKO, YuNESKO. YuNESKO. Qanday qo'shishni o'rganish ochiq litsenziya Vikipediya maqolalariga matn, iltimos ko'ring bu qanday qilib sahifa. Haqida ma'lumot olish uchun Vikipediyadan matnni qayta ishlatish, iltimos, ko'ring foydalanish shartlari.

Bepul madaniy asarlarning ta'rifi logo notext.svg Ushbu maqola a dan matnni o'z ichiga oladi bepul tarkib ish. CC BY-SA 3.0 IGO bo'yicha litsenziyalangan. Matn olingan O'qishni keng ko'lamli baholash va'dasi: imkoniyatlarni ochish chegaralarini tan olish, YuNESKO, YuNESKO. YuNESKO. Qanday qo'shishni o'rganish ochiq litsenziya Vikipediya maqolalariga matn, iltimos ko'ring bu qanday qilib sahifa. Haqida ma'lumot olish uchun Vikipediyadan matnni qayta ishlatish, iltimos, ko'ring foydalanish shartlari.

Adabiyotlar

  1. ^ a b v d e f g h men j k l m n YuNESKO (2017). Ta'lim hayotni o'zgartiradi (PDF). Parij, YuNESKO. 6, 8-9 betlar.
  2. ^ a b YuNESKO (2019). O'qishni keng ko'lamli baholash va'dasi: imkoniyatlarni ochish chegaralarini tan olish. YuNESKO. ISBN  978-92-3-100333-2.
  3. ^ YuNESKO. 2016a. Barqaror rivojlanishning 4-maqsadi - Ta'lim 2030. Parij: YuNESKO.